成功案例

郑州大学            河南大学

新乡学院            黄淮学院

商丘学院            许昌学院

开封大学            焦作大学

中原工学院        新乡医学院

安阳工学院        河南工学院

商丘工学院        河南科技学院

河南农业大学     河南理工大学

河南工业大学     河南科技大学

河南师范大学     郑州工商学院

信阳师范学院     周口师范学院

安阳师范学院     南阳师范学院

洛阳师范学院     商丘师范学院

洛阳理工学院     信阳农林学院

河南工程学院     南阳理工学院

河南城建学院     黄河科技学院

郑州科技学院     郑州师范学院

郑州财经学院     黄河交通学院

河南中医药大学                         

郑州轻工业学院

河南财经政法大学                    

河南牧业经济学院

华北水利水电大学                     

郑州工程技术学院

河南财政金融学院                     

河南职业技术学院

河南经贸职业学院                    

河南机电职业学院

商丘职业技术学院                    

河南农业职业学院

郑州职业技术学院                    

濮阳职业技术学院

许昌职业技术学院                    

漯河职业技术学院

周口职业技术学院                    

周口科技职业学院

济源职业技术学院                    

鹤壁职业技术学院

郑州旅游职业学院                    

新乡职业技术学院

三门峡职业技术学院                 

郑州升达经贸管理学院

郑州工业应用技术学院              

 郑州航空工业管理学院

河南交通职业技术学院              

黄河水利职业技术学院

河南工业职业技术学院              

河南应用职业技术学院

河南工业贸易职业学院              

郑州财税金融职业学院

郑州铁路职业技术学院              

河南质量工程职业学院

郑州电力高等专科学校              

焦作师范高等专科学校

郑州信息科技职业学院              

 南阳医学高等专科学校

河南信息统计职业学院              

河南建筑职业技术学院

长垣烹饪职业技术学院              

中原工学院信息商务学院

平顶山工业职业技术学院            

河南水利与环境职业学院

河南工业和信息化职业学

物流及工业工程实训室

  随着我国物流行业的快速发展,对物流人才的需求也日益凸显,目前物流教育虽然受到高校和职业院校的重视,但由于种种原因物流专业的毕业生普遍的存在重理论轻实践的弊病,缺乏解决实际问题的能力,不能满足社会对于物流人才的需要。鉴于物流环节流程多、系统性强、信息化自动化水平高,理论与技能联系紧密等特点,学校的物流教育中既要重视物流理论基础的教学,更要注意解决实际业务能力的培养。

  现代物流实验室的建设旨在搭建理论与实践的桥梁,通过学生在模拟环境中的角色扮演,使学生了解物流各个基本环节的操作与管理,掌握物流信息的基本流程,了解各物流管理岗位上需要的技能,掌握物流设备的原理与基本操作,培养对于物流系统的设计能力。通过与理论的结合,深化学生对现代物流理论的理解,培养学生的物流管理水平和操作能力。

  一、设计思路及方案

  实验室方案的设计以第三方物流仓储配送中心运作为设计背景,将物流中的仓储、运输、搬运、配送、流通加工等功能要素有机的融合起来。通过实际的物流运作管理活动,将各个理论要点和技能应用融会贯通起来,达到物流教学中理论与实际相结合目的。

  以第三方物流配送中心为背景结合实验室的要求,一个完整的第三方物流实验室应该包括:

  1、仓储设备,如托盘货架、平板货架、贯通式货架,以及体现现代物流信息化自动化水平的全自动立体仓库、电子标签仓库、S-ID平置库等;

  2、输送分拣设备,如辊筒输送机、链式输送机、顶升平移机、皮带输送机、机械手等;

  3、条码信息设备,如激光条码阅读器、FR手持终端、条码扫描枪、条码打印机、RFID无线射频系统等;

  4、搬运设备,如手动液压托盘车、液压堆高车、液压叉车、平板车等;

  5、软件系统,如WMS软件、运输管理软件等;

  另外还包括了其他的打包理货设备、托盘、物流盒、电子显示看板、管理计算机、模拟货物、GPS导航仪、设备控制软件等辅助工具。这些设备组成的系统布置如下图所示。

  二、方案的特色

  (1)功能要素全面,与实际联系紧密

  以第三方物流中心的运作为设计准则,将现代物流的实验教学内容有机地融合于现代的物流管理经营活动中,在此模型上,去实践仓储、运输、搬运、流通加工等物流要素,从整体的角度出发去学习研究现代物流包含的各个要素功能。强调一体化的精细管理,重视信息技术的集成应用,注重仓储配送的动态运行管理与设计。

  (2)实验内容丰富,可操作性强

  本实验室的建设方案,彻底改变了重物流流程演示,轻物流环节实验的习惯作法,挖掘出多种实用的必学不可的实验内容,使学生通过多种软、硬的实验学习,掌握了各种常用的和先进的管理理论和方法,学会了物流管理的技术和方法,是一个真正意义上的物流实验室建设方案。

  (3)技术先进,教学意义明显

  本方案采用了多种国际上物流界应用的先进技术,这其中不但有先进的自动化技术,更有极具前瞻性的信息管理技术,使学生通过实验接触到这些发展中的新设备和新技术与实际接轨。

  三、系统运作与实验开展

  作为一个教学的第三方物流实验系统实验系统,它应以什么企业作为核心企业来进行生产经营活动呢?我们认为应由实验内容来确定。不同的实验内容决定了不同运行流程,不同的运行流程引出不同的管理方式和运作模式,这正是本实验系统所预留的介入节点。对于一个物流学科的实验教学,它所关心的往往是物流运输技术、仓储技术、装缷搬运技术、包装技术、配送技术、流通加工技术及信息处理技术等,具体地讲,就是对运输、仓储、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理、订货开单、集中分货、开箱拆零、拆包分装、入库登记、库存管理、统计查询、拣选、分类、盘点、等各项工作进行现代化的管理和实务操作,以及根据提供的企业的储存、配货等相关信息,进行分析处理,并进行分工;编制可实施的储配作业方案,与运作流程;安排工作计划;预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。所以应构造一个以物流配送中心为核心的第三方物流实验系统,强调物流整体运作管理。

  为了实现第三方物实训室建设的初衷,便于学校开展实验教学,配合本方案我们提供的实训指导书包括以下实验内容,为了实现物流人才的培养目标,我们认为在这样一个实验体系中,按照这样一个教学体系开展实验,对学生的应用技能和管理水平进行重点培养、逐层提高,达到实验教学的目的。

  第一部分:物流基础知识认识性实验

  实训一、物流设备认识实验

  实验二、物流运作流程认识实验

  第二部分:物流硬件操作实验

  实验一、物流条码管理与制作实验

  实验二、物流搬运设备操作实验

  实验三、托盘码垛捆扎实验

  实验四、RF手持操作训练

  实验五、打包理货设备操作实验

  第三部分:物流信息管理实验

  实验一、基础信息管理

  实验二、入库管理实验

  实验三、出库管理实验

  实验四、库内管理实验

  实验五、运输管理实验

  实验六、配送管理实验

  第四部分:环节流程实验

  实验一、进库验货流程管理实验

  实验二、储位分配管理实验(存储策略)

  实验三、越库作业流程管理实验

  实验四、电子标签分拣流程管理实验(播种式和摘取式)

  实验五、自动立体仓库管理实验

  实验六、RF技术仓库管理实验

  实验七、自动配送流程管理

  实验八、盘库流程管理

  实验九、移库流程管理

  实验十、库存管理实验

  实验十一、货物出库流程管理实验

  第五部分:综合流程实验

  实验一、第三方物流仓储管理实验

  实验二、第三方物流配送运输管理实验

  四、实验室平面效果图

版权所有 河南新世纪拓普电子技术有限公司(NEW CENTURY TOP 2010中国河南)网站管理
地址:郑州市金水区东风路18号汇宝大厦11层北3A 运营中心:郑州市郑东新区商务内环路9号龙湖大厦9层 服务热线:0371-60226288 网址: www.century-top.cn 网站建设:狼烟科技