成功案例

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河南建筑职业技术学院

长垣烹饪职业技术学院              

中原工学院信息商务学院

平顶山工业职业技术学院            

河南水利与环境职业学院

河南工业和信息化职业学

软件实训室

产品介绍: 软件实训室应用于软件开发、软件测试实践教学以及学生实训校园实训体系。实训室选用企业真实案例、手把手的教学方式,帮助学生强化专业技能、提高实践动手能力,从而满足企业用人需要、实现学生就业。
    在实训教学资源上,系统提供了典型的教学实训案例,让学生可以在详细指导下,学习并完成教学实训项目;系统同时还提供了丰富的
实训项目,让学生在企业标准要求下,完成相应的开发、测试实训。
    在实训教学组织上,教学及项目实训过程采用企业化的管理模式,实训项目都是企业真实案例,学生要求严格按照企业实际工作方式完
成项目,并按照企业标准提交项目。让学生在学校就接触、熟悉企业的 要求,以便更能适用工作环境。
    通过本系统教学和项目实训环节,学生不仅能强化自己专业技能,而且能拥有相当的实践经验,达到用人单位对应届毕业生的最基本要
求。
    适用对象:软件相关专业(.net、java、 测试)

    应用方式:软件开发、测试案例实践教学       软件开发、测试项目实训
               毕业设计指导                     开发小组实践动手能力强化
 系统结构图:
    


思路体系:
    构建思路: 利用实训管理平台统一管理所有实训资源,实现教学资源的积累与有效的重复利用。学校或院系可以合理组织实训安排,并
且对学生实训全过程进行管理,对学生的实训成果进行统一管理。
    实训资源可分为教学实训和项目实训两大类。
    利用教学实训让学生在有系统指导情况下进行模拟实训(学生在没有做过项目的情况下,第一次很难独立完成相应的开发或测试实训)
。系统丰富的教学实训资源对开发、测试工作的详细过程、技术知识点进行了详细的讲解,可用于学生自学或者教师教学的有益补充,让学生强化专业技能。
    利用项目实训,让有基础的学生在系统给出的软件参考以及各种需求设计文档的要求下,独立完成满足要求的项目。
组织模式: 


实训方式:软件实训室根据学校的教学计划,从低年级到高年级,由浅入深逐步渐进的实训教学。


 

实训资源:  



1. 教学实训

资源分类

专业方向

资源名称

技术类型

软件开发

教学实训

.net开发

网络商店开发教学实训

.Net Web开发

医院物资管理系统开发教学实训

.Net WinForm开发

JAVA开发

网络商店开发教学实训

Java Web开发

软件测试

软件测试

网络商店测试教学实训

软件测试

2. 项目实训

资源分类

资源名称

技术类型

软件开发项目实训

 网络考试系统

 Web开发(自选工具)

 在职民警培训管理系统

 Web开发(自选工具)

 企业信息交互平台

 Web开发(自选工具)

 社区报表系统

 Web开发(自选工具)

 长江新里程项目网站及管理系统

 Web开发(自选工具)

 基线调查管理系统

 WinForm开发(自选工具)

 社区健康档案管理系统

 WinForm开发(自选工具)

 Excel数据合并工具

 WinForm开发(自选工具)

 多媒体展示与管理系统

 WinForm+Web开发(自选工具)

软件测试项目实训

 在职民警培训管理系统测试

 软件测试

产品特点:
☆ 实训资源真实、丰富、详细
   教学实训和项目实训均采用企业详细案例,在教学实训过程中,对相关的知识点做系统详细的讲解。
☆ 实训项目企业标准化
   教学实训、项目实训资源,全部按照企业实际应用标准进行要求,保证学生完成的实训成果可以达到 企业应用的要求。
☆ 实训项目有可参考的应用程序
   考虑到学生对文档的理解能力有限,所有实训项目全部提供可实际运行的应用程序,供学生操作、体验,理解实际应用,并可以给学生提
供参照模仿的对象。
☆ 教学实训资源与项目实训资源相辅相成,层层深入
   无论开发和测试,在学生学习完基础知识以后,都很难直接进入项目。通过教学实训资源,让学生在有辅助指导的情况下,体验整个项
目开发过程,然后通过项目实训,让学生独立去完成项目。
☆ 实训过程实行企业化管理
   考勤管理、阶段划分、日志、总结等管理功能,辅助教师对开发、测试实训过程进行企业化的管理。
产品意义:
☆ 有助于提升学生的动手能力 
   企业需要的是有经验有动手能力的人才,只有提升学生的动手能力,才能让学生满足企业用人需要。
☆ 有助于学生理解企业的管理方式及手段
   企业所最求的是效率与效益,所以需要学生能够快速完成到员工的角色转变,一个对企业管理方式、手段不能够有很好认识的员工很可
能影响企业的正常运行。
☆ 可以帮助学生提前掌握多种企业实际工作中所用的各种工具 
   学生提前掌握企业实际工作中所要求使用的工具,能为企业节省相应的培训成本,提升工作效率。
☆ 提供给教师真正的企业标准与经验 
   教学项目与实际项目有着本质上的区别,同时按照企业的标准进行学生项目的实训将让学生受益匪浅。

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